mvjrМедицинский вестник Юга РоссииMedical Herald of the South of Russia2219-80752618-7876The Rostov State Medical University10.21886/2219-8075-2023-14-4-29-34mvjr-1812Research ArticleАЛЛЕРГОЛОГИЯ И ИММУНОЛОГИЯALLERGOLOGY AND IMMUNOLOGYОсобенности иммунных и психоэмоциональных факторов в адаптивных реакциях студентов-первокурсниковFeatures of both immune and psycho-emotional factors in the adaptive reactions of first-year studentshttps://orcid.org/0000-0001-9747-5077УразмамбетовР. Т.UrazmambetovR. T.

Уразмамбетов Ринат Тахирович – аспирант кафедры клинической иммунологии и аллергологии

Ростов-на-Дону

Rinat T. Urazmambetov – graduate student of the Department of Clinical Immunology and Allergology

Rostov-on-Don

uvc-pri-rostgmu@rostgmu.ruhttps://orcid.org/0000-0001-7945-618XЧеботовС. А.ChebotovS. A.

Чеботов Сергей Алексеевич – аспирант кафедры клинической иммунологии и аллергологии

Ростов-на-Дону

Sergey A. Chebotov – graduate student of the Department of Clinical Immunology and Allergology,

Rostov-on-Don

chebotovsergey@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0001-9271-0880ЛободаТ. В.LobodaT. V.

Лобода Татьяна Васильевна – старший преподаватель кафедры педагогики

Ростов-на-Дону

Tatyana V. Loboda – senior lecturer of the Department of Pedagogy

Rostov-on-Don

lo-boda_tv@rostgmu.ruРостовский государственный медицинский университетРоссияRostov State Medical UniversityRussian Federation2023111220231442934Copyright © Уразмамбетов Р.Т., Чеботов С.А., Лобода Т.В., 20232023Уразмамбетов Р.Т., Чеботов С.А., Лобода Т.В.Urazmambetov R.T., Chebotov S.A., Loboda T.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.medicalherald.ru/jour/article/view/1812Цель

Цель: сопоставительная характеристика показателей иммунного и психоэмоционального статусов студентов-первокурсников при различных условиях образовательного процесса.

Материалы и методы

Материалы и методы: обследованы 2 группы студентов-первокурсников лечебно-профилактического факультета (ЛПФ) (18 человек) и военного учебного центра (ВУЦ) (17 человек) ФГБОУ ВО РостГМУ Минздрава РФ, сопоставимые по возрасту (19±1 и 19±2 лет), полу (все – мужчины), физическому состоянию (соответствовали I группе здоровья). Оценку иммунного статуса осуществляли в НИИ клинической иммунологии с использованием стандартных методологических подходов. Психологическое тестирование проводили с использованием шкалы Спилбергера-Ханина, методики диагностики депрессии А. Бэка, опросника К. Роджерса и Р. Даймонда.

Результаты

Результаты: различия в системе иммунного реагирования между сравниваемыми группами выявлены лишь в отношении параметров, характеризующих врождённый иммунитет. У студентов ВУЦ по отношению к студентам-лечебникам снижены функциональные возможности натуральных киллеров, уменьшена экспрессия моноцитами одного из наиболее показательных паттернраспознающих рецепторов. Анализ полученных данных психологического анкетирования показал, что студенты ВУЦ в сравнении с первокурсниками ЛПФ демонстрируют меньшую степень ситуативной и личностной тревожности при более низкой степени адаптации.

Заключение

Заключение: у военных студентов-медиков в сравнении со студентами лечебного факультета снижены показатели иммунной системы, ответственные за процессы первичного иммунного реагирования, что формирует возможные предпосылки развития клинических проявлений иммунной дисфункции. Период психологической адаптации к учебному процессу в медицинском вузе менее успешен для первокурсников ВУЦ. Необходима разработка мероприятий, направленных на повышение чувства ответственности, психоэмоциональных и иммунных адаптационных ресурсов.

Objective

Objective: comparative characteristics of indicators of psycho-emotional and immune statuses of first-year students in various conditions of the educational process.

Materials and methods

Materials and methods: 2nd groups of first-year students of Rostov State Medical University from the medical and preventive faculty (18 people) and the military training center (17 people) were examined. They were all comparable in age (19 ±1 and 19±2 years), gender (all men), physical condition (corresponded to the I-st health group). The immune status was assessed at the Research Institute of Clinical Immunology using standard methodological approaches. Psychological testing was carried out using the Spielberger-Khanin scale, A. Beck's depression diagnostic methodology, and K. Rogers and R. Diamond questionnaire.

Results

Results: the differences in the immune response system between the compared groups were revealed only in relation to the parameters characterizing innate immunity. In relation to Medical and Preventive Faculty students, the functional capabilities of natural killers in Military Training Centre students are reduced and the expression of one of the most indicative pattern-recognizing receptors by monocytes is diminished. The analysis of the obtained data of the psychological questionnaire showed that the students of the Military Training Centredemonstrate a lower degree of situational and personal anxiety with a lower degree of adaptation in comparison with the first-year students of the Medical and Preventive Faculty.

Conclusion

Conclusion: the immune system indicators responsible for the processes of primary immune response are reduced in military medical students comparing with medical students, which in its turn forms possible prerequisites for the development of clinical manifestations of immune dysfunction. The period of psychological adaptation to the educational process in a medical university is less successful for first-year students of the Military Training Centre. It is necessary to develop measures aimed at increasing the sense of responsibility, psychoemotional and immune adaptation resources.

адаптацияиммунный гомеостазпсихологический стрессврождённый иммунитетadaptationimmune homeostasispsychological stressinnate immunityReferencesЗаболотная С.Г. К вопросу об успешности адаптации студентов медицинского вуза. Ученые записки СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова. 2012;19(4):17-20.Zabolotnaya S.G. On the issue of successful adaptation of medical school students. Scientific notes of St. Petersburg State Medical University named after. acad. I.P. Pavlova. 2012;19(4):17-20. (In Russ.). eLIBRARY ID: 22028749Зайцева Н.С., Сизякина Л.П. Роль факторов врожденного иммунитета в формировании адаптационных реакций при стрессе. Иммунология. 2021;42(3):270-276.Zaitseva N.S., Sizyakina L.P The role of factors of innate immunity in the formation of adaptation to stress. Immunologiya. 2021;42(3):270-276. (In Russ.) https://doi.org/10.33029/0206-4952-2021-42-3-270-276Прохоренко И.О., Германова В.Н., Сергеев О.С. Стресс и состояние иммунной системы в норме и патологии. Краткий обзор литературы. Вестник медицинского института "Реавиз": Реабилитация, врач и здоровье. 2017;(1):82-90.Prokhorenko I.O., Germanova V.N., Sergeev O.S. Stress and the state of the immune system in normal and pathological conditions. Vestnik meditsinskogo instituta "Reaviz": Reabilitatsiya, vrach i zdorov'e. 2017;(1):82-90. (In Russ.). eLIBRARY ID: 29028473Beck AT, Kovacs M, Weissman A. Assessment of suicidal intention: the Scale for Suicide Ideation. J Consult Clin Psychol. 1979;47(2):343-52. https://doi.org/10.1037//0022-006x.47.2.343Beck AT, Kovacs M, Weissman A. Assessment of suicidal intention: the Scale for Suicide Ideation. J Consult Clin Psychol. 1979;47(2):343-52. https://doi.org/10.1037//0022-006x.47.2.343Осницкий А.К. Определение характеристик социальной адаптации. Психология и школа. 2004;1:43-56.Osnitsky A.K. Determination of characteristics of social adaptation. Psychology and school. 2004;1:43-56. (In Russ.).Ben-Eliyahu S. Can we really know if a stressor increases or decreases natural killer cell activity? Brain Behav Immun. 2012;26(8):1224-5. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2012.08.004Ben-Eliyahu S. Can we really know if a stressor increases or decreases natural killer cell activity? Brain Behav Immun. 2012;26(8):1224-5. https://doi.org/10.1016/j.bbi.2012.08.004De Lorenzo BH, de Oliveira Marchioro L, Greco CR, Suchecki D. Sleep-deprivation reduces NK cell number and function mediated by β-adrenergic signalling. Psychoneuroendocrinology. 2015;57:134-43. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2015.04.006De Lorenzo BH, de Oliveira Marchioro L, Greco CR, Suchecki D. Sleep-deprivation reduces NK cell number and function mediated by β-adrenergic signalling. Psychoneuroendocrinology. 2015;57:134-43. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2015.04.006

The authors declare that there are no conflicts of interest present.